miércoles, 29 de junio de 2011
NIVELES DE COMPRENSION LECTORA
Nivel inferencial
Buscamos relaciones que van más allá de lo leído, explicamos el texto más ampliamente, agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con nuestros saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas. La meta del nivel inferencial es la elaboración de conclusiones. Este nivel de comprensión es muy poco practicado en la escuela, ya que requiere un considerable grado de abstracción por parte del lector. Favorece la relación con otros campos del saber y la integración de nuevos conocimientos en un todo.
Nivel crítico
Emitimos juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos pero con fundamentos. La lectura crítica tiene un carácter evaluativo donde interviene la formación del lector, su criterio y conocimientos de lo leído.
Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser:
NIVEL APRECIATIVO:
Comprende las dimensiones cognitivas anteriores. Incluye:
Nivel creador
Creamos a partir de la lectura. Incluye cualquier actividad que surja relacionada con el texto: transformar un texto dramático en humorístico, agregar un párrafo descriptivo, autobiografía o diario íntimo de un personaje, cambiar el final al texto, reproducir el diálogo de los personajes y dramatizando hacerlos hablar con otro personaje inventado, con personajes de otros cuentos conocidos, imaginar un encuentro con el autor del relato, realizar planteos y debatir con él, cambiar el título del cuento de acuerdo a las múltiples significaciones que un texto tiene, introducir un conflicto que cambie abruptamente el final de la historia, realizar un dibujo, buscar temas musicales que se relacionen con el relato, transformar el texto en una historieta, etc.
Generando estas actividades lograremos que los alumnos se vinculen emocionalmente con el texto y originen otra propuesta.
Buscamos relaciones que van más allá de lo leído, explicamos el texto más ampliamente, agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con nuestros saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas. La meta del nivel inferencial es la elaboración de conclusiones. Este nivel de comprensión es muy poco practicado en la escuela, ya que requiere un considerable grado de abstracción por parte del lector. Favorece la relación con otros campos del saber y la integración de nuevos conocimientos en un todo.
Nivel crítico
Emitimos juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos pero con fundamentos. La lectura crítica tiene un carácter evaluativo donde interviene la formación del lector, su criterio y conocimientos de lo leído.
Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser:
1. de realidad o fantasía: según la experiencia del lector con las cosas que lo rodean. 2. de adecuación y validez: compara lo que está escrito con otras fuentes de información. 3. de apropiación: requiere evaluación relativa en las diferentes partes, para asimilarlo. 4. de rechazo o aceptación: depende del código moral y del sistema de valores del lector.
NIVEL APRECIATIVO:
Comprende las dimensiones cognitivas anteriores. Incluye:
- Respuesta emocional al contenido: el lector debe verbalizarla en términos de interés, excitación, aburrimiento, diversión, miedo, odio.
- Identificación con los personajes e incidentes, sensibilidad hacia los mismos, simpatía y empatía.
- Reacciones hacia el uso del lenguaje del autor.
- Símiles y metáforas: se evalúa la capacidad artística del escritor para pintar mediante palabras que el lector puede visualizar, gustar, oír y sentir.
Nivel creador
Creamos a partir de la lectura. Incluye cualquier actividad que surja relacionada con el texto: transformar un texto dramático en humorístico, agregar un párrafo descriptivo, autobiografía o diario íntimo de un personaje, cambiar el final al texto, reproducir el diálogo de los personajes y dramatizando hacerlos hablar con otro personaje inventado, con personajes de otros cuentos conocidos, imaginar un encuentro con el autor del relato, realizar planteos y debatir con él, cambiar el título del cuento de acuerdo a las múltiples significaciones que un texto tiene, introducir un conflicto que cambie abruptamente el final de la historia, realizar un dibujo, buscar temas musicales que se relacionen con el relato, transformar el texto en una historieta, etc.
Generando estas actividades lograremos que los alumnos se vinculen emocionalmente con el texto y originen otra propuesta.
YO
Mi nombre es Jesús Fernández cessa, tengo 22 años y nací en córdoba, ver. Estudio en la ibero en puebla administración de empresas, me gustan muchos los animales, ya que reproduzco pavorreales, y gallinas exóticas, también tengo caballos y un perro. Me gusta trabajar con mi papa, actualmente estoy soltero y estoy buscando novia con coche, si está muy bonita aunque no tenga coche no me importa seguiré caminando.
POESIA
Cómo describir mi sentimiento
cómo saber qué es lo que siento
si algún día sentí, no lo recuerdo
hoy yo nací dentro del cielo.
Cómo, Cómo uno puede sentirse tan feliz
y es que todo es sólo una noche de amor,
una noche de amor, al fin tú y yo
desde hoy hasta la eternidad.
Un amor como el que hoy se dio
no podrá separarse jamás
nunca más, jamás.
cómo saber qué es lo que siento
si algún día sentí, no lo recuerdo
hoy yo nací dentro del cielo.
Cómo, Cómo uno puede sentirse tan feliz
y es que todo es sólo una noche de amor,
una noche de amor, al fin tú y yo
desde hoy hasta la eternidad.
Un amor como el que hoy se dio
no podrá separarse jamás
nunca más, jamás.
CARTA A MIS PADRES:
QUERIDOS PAPAS:
Quisiera aprovechar este pretexto de escribir esta carta para poder decirles lo que casi nunca les he dicho, que lo más importante para mí en la vida son ustedes y mis hermanos, pero como eso viene siendo algo lógico, mejor me gustaría aprovechar para agradecerles todo lo que me han dado, es decir amor, apoyo, no solo lo económico.
Me siento orgulloso de que nuestra familia sea una familia muy bien cimentada ya que a diferencia de otras gracias a dios no hemos tenido algún problema que sea grave, ya que todos los problemas que surgen son temporales, pero eso no se lo debo de agradecer solamente a ustedes si no también a dios.
El hecho de estudiar fuera me a hecho valorar aunque sean muy pocas veces, ya que el hecho de estar tan cerca a 2 horas hace que vaya a córdoba y hasta trabaje ella, también estoy orgulloso de tener unos papas como ustedes ya que tu mama eres muy buena y eres incapaz de que te pase por la mente algo malo, seguramente porque mis nonos son iguales aparte de muy católicos.
Y tu papa el hecho de salir adelante y ver como una persona puede obtener tantos logros, y aunque digas si yo hubiera estudiado tendría 400 propiedades y 40 negocios, pues déjame decirte que no es cierto ya que no hubieras tenido la necesidad de ser quien eres y te hubieras conformado.
También me siento orgulloso de tener una hermana que sea muy guapa buena y respetable, ya que para mí es un gran capital el hecho de que nadie pueda decirme nada malo de ella por el hecho de ser mujer, ya que a diferencia de otras niñas pues mi hermana es distinta
Gracias atte. Jesús Fernández cessa
Quisiera aprovechar este pretexto de escribir esta carta para poder decirles lo que casi nunca les he dicho, que lo más importante para mí en la vida son ustedes y mis hermanos, pero como eso viene siendo algo lógico, mejor me gustaría aprovechar para agradecerles todo lo que me han dado, es decir amor, apoyo, no solo lo económico.
Me siento orgulloso de que nuestra familia sea una familia muy bien cimentada ya que a diferencia de otras gracias a dios no hemos tenido algún problema que sea grave, ya que todos los problemas que surgen son temporales, pero eso no se lo debo de agradecer solamente a ustedes si no también a dios.
El hecho de estudiar fuera me a hecho valorar aunque sean muy pocas veces, ya que el hecho de estar tan cerca a 2 horas hace que vaya a córdoba y hasta trabaje ella, también estoy orgulloso de tener unos papas como ustedes ya que tu mama eres muy buena y eres incapaz de que te pase por la mente algo malo, seguramente porque mis nonos son iguales aparte de muy católicos.
Y tu papa el hecho de salir adelante y ver como una persona puede obtener tantos logros, y aunque digas si yo hubiera estudiado tendría 400 propiedades y 40 negocios, pues déjame decirte que no es cierto ya que no hubieras tenido la necesidad de ser quien eres y te hubieras conformado.
También me siento orgulloso de tener una hermana que sea muy guapa buena y respetable, ya que para mí es un gran capital el hecho de que nadie pueda decirme nada malo de ella por el hecho de ser mujer, ya que a diferencia de otras niñas pues mi hermana es distinta
Gracias atte. Jesús Fernández cessa
ME IMPORTA UN PITOO.... PERO NO SOPORTO
1- QUE ME HAGAN CARAS
2-QUE ME ECHEN LA CULPA DE ALGO QUE YO NO FUI
3-TENER MUCHAS NOVIAS
4-QUE NO LES GUSTE MI BLOG
5- SALIR MUCHO EN LAS NOCHES
6-LLEGAR A TOMAR 5 DÍAS SEGUIDOS
7-AGARRARME A MARRAZOS CON QUIEN TENGA QUE HACERLO
8-SER MUY ATREVIDO
9-SER INMADURO
10-VESTIRME DE CAMISAS
PERO NO SOPORTO........ QUE ALGUIEN ME QUIERA VER LA CARA DE PENDEJO.
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